News from Sheridan School District No. 2
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News Release
Oct. 15, 2020
Alice Terry Elementary School Spotlights Teamwork
Alice Terry Elementary School principal Diego Romero told the Sheridan Board of Education this week (Oct. 13) that it would be impossible to identify only two staff members for special recognition, as is routine when schools take their turn presenting updates and progress to the board.
Romero said that the school’s work through the first nine weeks of the school year, making significant adjustments in the face of a global pandemic, is all about teamwork.
“Everybody has been flexible,” said Romero. “Everyone has been a team player. I wanted to recognize all of them at the same time. The team at Alice Terry has gone above and beyond what they’ve been asked to do. I am humbled to work alongside them.”
Romero invoked Henry Ford’s famous quote on the power of teamwork: “Coming together is a beginning, staying together is a process, and working together is a success.”
Romero also thanked Blanche Kapushion, Director of Student Achievement, for her ongoing support on any level that’s needed. “Leaders don’t create followers, they create more leaders,” said Romero, and Kapushion’s approach is a shining example of that philosophy.
Romero also praised the work of two students in each grade.
Kindergartener Ohanna Acosta “tries hard every day,” said Romero, and “always pays attention” via computer. And kindergarten Roman Head, who comes to class, is “an enthusiastic learner who always keeps a positive attitude.”
In first grade, Elisha Tonorio Suastegui “has mastered Google Classroom and See Saw” and “is always excited to share her work.” And Jayden DeHerrera Baca, even though learning remotely, “is a very real presence in our classroom” who has “consistently performed at grade level in both reading and math.”
Second-grader Damien Calleja-Tejada is “always responsible and ready for the next challenge” and brings a “positive attitude.” And Naomi Retana Dominguez is “always ready to learn by logging in on time. She participates in class and loves to raise her hand to share.”
Romero shared progress data that show continuing challenges in reading and math. He outlined the plans in place to support students—monthly leadership check-ins, weekly grade level data meetings, regular review of social-emotional issues, daily literacy interventions, daily grade-level “re-teach” times, a student data wall, small-group guided reading, targeted instruction, and professional development in intentional lesson planning, work on teaching phonics, and strategies in working with English Language Learners.
Leadership Report
Superintendent Pat Sandos noted that this is week is the ninth week of instruction in the new school year, which began on August 17. “We jumped in, feet first, and our staff responded really well,” he said. All schools are offering in-person instruction or remote learning via online platforms.
Superintendent Sandos noted that schools have quarantined classrooms and entire grades levels following reports of exposure to COVID-19. “We have had some bumps in the road,” said Superintendent Sandos, “but all of those things we have taken in stride and we have continued to move forward.”
The district will continue to monitor cases of the virus in the community and continue to work closely with Tri-County Health Department, he said. “I feel really good about the academic position we’re in,” he said. “Should we ever have to transition to (fully) remote, we can do that without missing a beat.”
Board of Education president Bernadette Saleh said nine weeks of instruction, given the circumstances, “is something to be proud of … so thank you.”
Schools are on fall break during the week beginning Monday, Oct. 19.
Student Count
Superintendent Sandos said student count is down 58 students below projections for the 2020-2021 school year. The Early Childhood Center is 33 students below projections. That’s an improvement thanks to “dogged” work finding students, he said, but budget cuts may be in order if more students are not identified.
Motion Regarding Legal Communications
A proposed resolution that would give all board members the opportunity to participate in any telephone call or in-person meeting with the school district’s lawyer failed on a 3-2 vote.
Consent Agenda
All consent agenda items were approved.
About Sheridan School District 2
Located southwest of Denver, Sheridan School District 2 seeks high-level post-secondary options for all students through continuous improvement of quality instruction. More: www.ssd2.org
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Comunicado de Prensa
15 de Octubre de 2020
La escuela primaria Alice Terry destaca el trabajo en equipo
El director de la escuela primaria Alice Terry, Diego Romero, dijo a la Junta de Educación de Sheridan esta semana (13 de Octubre) que sería imposible identificar solo a dos miembros del personal para un reconocimiento especial, como es habitual cuando las escuelas se turnan para presentar actualizaciones y avances a la junta. .
Romero dijo que el trabajo de la escuela durante las primeras nueve semanas del año escolar, haciendo ajustes significativos frente a una pandemia global, tiene que ver con el trabajo en equipo.
“Todo el mundo ha sido flexible”, dijo Romero. “Todo el mundo ha sido un jugador de equipo. Quisiera reconocerlos a todos al mismo tiempo. El equipo de Alice Terry ha ido más allá de lo que se les pidió que hicieran. Me siento honrado de trabajar junto a ellos ".
Romero invocó la famosa cita de Henry Ford sobre el poder del trabajo en equipo: "Reunirse es un comienzo, permanecer juntos es un proceso y trabajar juntos es un éxito".
Romero también agradeció a Blanche Kapushion, Directora de Logros Estudiantiles, por su apoyo continuo en cualquier nivel que sea necesario. “Los líderes no crean seguidores, crean más líderes”, dijo Romero, y el enfoque de Kapushion es un ejemplo brillante de esa filosofía.
Romero también elogió el trabajo de dos estudiantes en cada grado.
La niña de kindergarten Ohanna Acosta “se esfuerza todos los días”, dijo Romero, y “siempre presta atención” a través de la computadora. Y el jardín de infancia Roman Head, que viene a clase, es "un alumno entusiasta que siempre mantiene una actitud positiva".
En primer grado, Elisha Tonorio Suastegui “domina Google Classroom y See Saw” y “siempre está emocionada de compartir su trabajo”. Y Jayden DeHerrera Baca, aunque está aprendiendo de forma remota, "es una presencia muy real en nuestro salón de clases" que "se ha desempeñado consistentemente a nivel de grado tanto en lectura como en matemáticas".
El alumno de segundo grado Damien Calleja-Tejada es "siempre responsable y listo para el próximo desafío" y aporta una "actitud positiva". Y Naomi Retana Dominguez está “siempre lista para aprender iniciando sesión a tiempo. Participa en clase y le encanta levantar la mano para compartir ”.
Romero compartió datos de progreso que muestran desafíos continuos en lectura y matemáticas. Describió los planes implementados para apoyar a los estudiantes: controles mensuales de liderazgo, reuniones semanales de datos de nivel de grado, revisión regular de problemas socioemocionales, intervenciones diarias de alfabetización, tiempos de "re-enseñanza" diarios de nivel de grado, un muro de datos de estudiantes, Lectura guiada en grupos pequeños, instrucción dirigida y desarrollo profesional en la planificación intencional de lecciones, trabajo en la enseñanza de fonética y estrategias para trabajar con estudiantes del idioma inglés.
Informe de liderazgo
El superintendente Pat Sandos señaló que esta es la novena semana de instrucción en el nuevo año escolar, que comenzó el 17 de Agosto. “Nos pusimos manos a la obra y nuestro personal respondió muy bien”, dijo. Todas las escuelas ofrecen instrucción en persona o aprendizaje remoto a través de plataformas en línea.
El superintendente Sandos señaló que las escuelas han puesto en cuarentena aulas y niveles de grados completos luego de los informes de exposición al COVID-19. "Hemos tenido algunos obstáculos en el camino", dijo el superintendente Sandos, "pero todas esas cosas las hemos tomado con calma y hemos seguido avanzando".
El distrito continuará monitoreando los casos del virus en la comunidad y continuará trabajando de cerca con el Departamento de Salud de Tri-County, dijo. "Me siento muy bien con la posición académica en la que estamos", dijo. "Si alguna vez tuviéramos que hacer la transición a (completamente) remoto, podemos hacerlo sin perder el ritmo".
La presidenta de la Junta de Educación, Bernadette Saleh, dijo que nueve semanas de instrucción, dadas las circunstancias, "es algo de lo que estar orgulloso ... así que gracias".
Las escuelas están en vacaciones de otoño durante la semana que comienza el lunes 19 de Octubre.
Recuento de estudiantes
El superintendente Sandos dijo que el recuento de estudiantes ha bajado 58 estudiantes por debajo de las proyecciones para el año escolar 2020-2021. El Centro de Educación Infantil tiene 33 estudiantes por debajo de las proyecciones. Eso es una mejora gracias al trabajo "tenaz" para encontrar estudiantes, dijo, pero los recortes presupuestarios pueden estar en orden si no se identifican más estudiantes.
Moción sobre comunicaciones legales
Una resolución propuesta que daría a todos los miembros de la junta la oportunidad de participar en cualquier llamada telefónica o reunión en persona con el abogado del distrito escolar falló en una votación de 3-2.
Agenda de consentimiento
Se aprobaron todos los puntos de la agenda de consentimiento.
Acerca del Distrito Escolar 2 de Sheridan
Ubicado al suroeste de Denver, el Distrito Escolar Sheridan 2 busca opciones postsecundarias de alto nivel para todos los estudiantes a través de la mejora continua de la enseñanza de calidad. Más: www.ssd2.org
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